在深化研究生教育制度改革、全面实行研究生教育收费制度的背景下，研究生学业奖学金成为研究生奖助体系的重要组成部分，与其他奖助学金共同为完善研究生教育资源配置与优化，建立资助、激励和奖励机制提供了保障，丰富了研究生教育成本分担制度及其资助制度内涵^[1-3]。由于研究生学业奖学金政策设立时间较短，在制度的建立和落实工作存在着相关者利益协调问题，因此，有必要明晰研究生学业奖学金多元混合的利益相关者属性，以在实践中保障各方利益。

一、利益相关者理论

利益相关者理论发源于20世纪30年代，是西方学者在研究公司治理时所提出，在1984年经美国经济学家弗里曼（Free．man）的研究而产生巨大影响力^[4]。目前得到理论界和实务界普遍认同的定义是弗里曼（Free．man）所界定的“那些能够影响企业目标实现，或者能够被企业实现目标的过程影响的任何个人和群体”。在管理学视域中，企业共同价值的实现，需要全体利益相关者都做出贡献。基于此，利益相关者理论现已广泛应用到高校、政府、社区等各个领域的主体活动中，成为分析主体之间复杂问题的重要理论基础和研究工具^[5]。研究生学业奖学金作为不同利益相关者共同关注和投入的事件共同体，是利益相关者理论的研究对象。

二、研究生学业奖学金利益相关者辨析

依据弗里曼（Free．man）对利益相关者最广泛的定义，可以将研究生学业奖学金的利益相关者界定为能够影响研究生学业奖学金制度顺利实施目标或者受研究生学业奖学金制度实施过程影响的任何个人和组织。依据该定义，凡是为研究生学业奖学金提供各类资源、与研究生学业奖学金制度有密切利益关系的组织和个人，都可以看作研究生学业奖学金的利益相关者。

从研究生学业奖学金制度制定以及成果享用两个方面来界定，政府是研究生学业奖学金的政策制定者也是研究生学业奖学金资金的最重要提供者；高校是研究生学业奖学金的政策执行者和校内制度的制定者，决定研究生学业奖学金的校内价值导向，同时是研究生学业奖学金评审结果的判定者；研究生是研究生学业奖学金制度的最直接受益者，研究生代表参与研究生学业奖学金的评定过程，对研究生学业奖学金的评定结果起到最直接的监督作用；研究生导师既参与研究生学业奖学金制度的制定，又参与研究生学业奖学金的评定，研究生学业奖学金的评定结果反过来对研究生导师产生正面或负面影响；研究生家庭因研究生获得研究生学业奖学金而减轻经济负担，是研究生学业奖学金制度的受益者；社会提供的捐赠资金是研究生学业奖学金的重要经费来源，社会在研究生学业奖学金制度中主要起到经费补充和监督者的作用。

因此，基于利益相关者理论，政府、高校、研究生、研究生导师、研究生家庭、社会共同构成了研究生学业奖学金的利益相关者。

三、研究生学业奖学金利益相关者诉求分析

（一）政府的利益诉求分析

政府是研究生学业奖学金政策的制定者和实施者，在政策体系中处于主导地位。在研究生学业奖学金政策体系中，政府的利益诉求主要是通过完善研究生教育财政拨款制度、完善研究生奖助政策体系及全面实行研究生教育收费制度等方式建立健全以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本的研究生教育投入机制，以设立研究生学业奖学金的方式支持研究生更好地完成学业，从而满足研究生教育规模不断扩大、要求不断提高等研究生教育改革发展的新形势、新要求。

此外，政府通过研究生学业奖学金制度，可以更好统筹研究生教育经费和资源的分配，有利于政府倾斜发展基础学科和国家亟需的学科（专业、方向）。同时，通过研究生学业奖学金政策，进一步激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，对于研究生培养质量的提高起到促进作用。

（二）高校的利益诉求分析

高校是研究生学业奖学金政策的实施主体，是研究生学业奖学金的政策执行者和校内制度的制定者。高校通过统筹来自政府的财政拨款、学费收入、社会捐赠等组成研究生学业奖学金资助资金来源，同时根据研究生收费标准、学业成绩、科研成果、社会服务以及研究生家庭经济状况等因素确定研究生学业奖学金的覆盖面、等级、奖励标准和评定办法。并根据学校情况设定制度导向，使符合条件的研究生择优获得学业奖学金的待遇，并联系银行为研究生办理奖学金发放。是研究生学业奖学金制度中不可缺少的中间环节，也是研究生学业奖学金资助政策具体实施到个人的最关键环节。

高校的利益诉求是通过研究生学业奖学金制度落实国家研究生教育政策，通过制定价值导向引导研究生成长成才，通过分档设定奖励标准的对研究生产生激励作用，通过保障公平、公正、公开、择优原则，维护学校的安全稳定，通过建立动态调整机制，保障研究生培养质量，提升社会声誉，从而促进高校整体实力的提高。

（三）研究生的利益诉求分析

研究生是研究生学业奖学金的基本受体，是奖助的直接对象。研究生学业奖学金政策的具体实施过程中，研究生想要获得学业奖学金，首先是要努力学习，潜心钻研，提高自己的课业成绩和科研能力，获得更多的科研成果。研究生不参与高校研究生学业奖学金制度制定，但是研究生代表参与研究生学业奖学金的评审工作环节，监督研究生学业奖学金制度实施，向高校或政府反馈研究生学业奖学金制度的漏洞或评审过程中损害自身利益的现象。

研究生的利益诉求是在研究生学业奖学金政策中激励自己，提高课业成绩，获得更多科研成果。通过获得研究生学业奖学金得到经济援助，弥补研究生教育全面收费背景下学费的支出，减轻家庭经济负担，并在研究生学业奖学金的荣誉奖励属性下提高自信心和荣誉感，在研究生学业奖学金的评审过程中作为重要参与者，发挥维护学业奖学金公正、公平、公开、择优原则的监督作用。

（四）研究生导师的利益诉求分析

研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。在研究生学业奖学金政策体系中，研究生导师代表是参与高校研究生学业奖学金评审实施细则和名额分配方案制定、评审工作领导协调监督、申诉事项裁决等工作。研究生导师代表同时也参与高校研究生学业奖学金的申请组织、初步评审等工作。

研究生导师既是高校研究生学业奖学金制度制定的重要决策者，也是评审工作的重要参与者。作为研究生学业奖学金评审重要指标的科研成果主要是由研究生在导师的指导下获得，因此，研究生导师的指导水平和指导方法将对研究生的获奖情况产生影响，反过来，研究生导师所带研究生获得研究生学业奖学金的情况也会影响研究生导师的声誉，从而对其研究生招生情况及个人评价产生影响。

研究生导师的利益诉求是能够在研究生学业奖学金制度中体现研究生培养的价值导向作用，利于对研究生的管理和培养，通过所带研究生获得研究生学业奖学金实现自身价值的展现和荣誉感的提升。

（五）研究生家庭的利益诉求分析

研究生的家庭既是研究生生活的最基本物质场所，也是研究生最初接受教育并终生受其影响的文化载体^[6]。在研究生学业奖学金政策体系中，研究生家庭的利益诉求与研究生本人处于同一方阵。

研究生家庭的经济情况是研究生学业奖学金标准制定的考量因素之一。通常情况下，研究生缴纳的学费以及部分生活费用来自家庭供给，研究生获得研究生学业奖学金可以减少从家庭获得的费用额度，减轻研究生家庭的经济负担，研究生学业奖学金所自带的荣誉属性可以为研究生家庭带来精神上的满足，研究生家庭也可以从研究生获得学业奖学金的情况掌握研究生的学习情况。

研究生家庭的利益诉求是确保研究生学业奖学金制度的公平公正，要求研究生学业奖学金制度对研究生能够产生激励作用，并从研究生学业奖学金中获得直接的经济利益。

（六）社会的利益诉求分析

社会是解决研究生就业和事业成长需求的最终落脚点。社会捐赠是研究生学业奖学金的重要资金来源之一，社会提供的社会奖助学金也是研究生奖助体系的重要组成部分，参与了研究生奖助体系的完善工作,社会对研究生的培养目标提出了大的行动方向。社会可以通过研究生获得学业奖学金的情况，了解研究生的基本学习情况和科研成果的获得情况，同时可以了解研究生培养单位的研究生培养状况。社会密切关注研究生学业奖学金政策体系对优秀研究生的遴选和对“不达标”研究生的甄别作用，对研究生学业奖学金政策和评审工作起到一定监督作用。

社会支持了高校研究生学业奖学金资助体系的建立，也是研究生学业奖学金评审结果的直接使用者，社会的利益诉求是发挥研究生学业奖学金遴选优秀的作用。

四、结语

研究生学业奖学金是研究生教育全面收费制度下研究生资助体系的有力支撑，对助力研究生顺利完成学业、激励研究生积极进步发挥着重要作用。研究生的利益相关者包括政府、高校、研究生、研究生导师、研究生家庭和社会，在高校落实研究生学业奖学金政策、建立高校研究生学业奖学金制度的过程中，应当全面考虑研究生学业奖学金利益相关者的利益，处理好各方面利益的协调问题，以实现相关者利益最大化为目标，才能更好地发挥地落实并实施研究生学业奖学金制度。

 

参考文献：

[1] 施耀斌,叶义成,杨彦. 研究生学业奖学金评定及其动态调整相关问题探析[J]. 研究生教育研究,2016(4). DOI:10.3969/j.issn.2095-1663.2016.04.004.

[2]  徐刚，马海波. 研究生学业奖学金实施过程中几个问题的思考[J]. 学位与研究生教育，2015(12).

[3]  孙百才，龚丽华. 调查研究:成效、问题及对策 研究生学业奖学金制度实施状况[J]. 学位与研究生教育，2021(3). DOI:10.16750/j.adge.2021.03.010.

[4]  李维安，王世权.利益相关者治理理论研究脉络及其进展探析[J]. 外国经济与管理，2007(04):10-17.

[5]  李炎炎. 利益相关者视阈下高校专利技术转化利益分配研究[D]. 2021.

[6] 陈祖亮. 试论家庭环境对研究生思想政治素质的影响[J]. 学校党建与思想教育（普教版）,2014(6).