浅析如何提高初中数学教学效率

摘要：课堂效率是指学生在有限的时间内，对知识的掌握程度、学习能力的提高水平和对知识的理解程度的提高效果。初中数学对于学生将来的学习生涯来说是至关重要的，这是学生数学思维形成的一个重要阶段。影响数学教学效率的因素主要包括学生本身、教师水平以及老师的教学方法等。备好课和对知识的熟练掌握是提高初中数学学习水平的重要前提，科学的教学方法是提高学生学习水平的保障。

关键词：课堂效率；初中数学；教学方法

生动的课堂气氛，会唤起学生学习的细胞，让学生在一种冲动的情绪下学习，这不仅是一门艺术，更是所有老师所追求的。高效的课堂气氛，需要良好的教学环境，而这种良好的教学环境的形成主要是受到两个主体的影响，这两个主体分别是老师和学生。

1、排斥课堂中的不良心理

课堂上的不良心理是指一些影响课堂气氛的消极状态、影响学生专心学习的不良因素以及教师的消极情绪等，这些消极的心理都会对课堂氛围形成不良的影响，导致学生不能专心听讲，老师不能够踏实讲课。例如学生对哪位老师有偏见，不认同老师的为人处世或者是教课方式，就会对这门课程产生消极心理，在课堂中无法集中注意力，最终导致成绩下滑。有些教师会把课堂之外的情绪带进课堂，如果是积极的情绪还好；如果老师在课堂下遇到不开心的事情，然后在课堂中没有很好地控制自己的心态，保持不了平常心，这样就会对课堂气氛产生恶劣的影响，这是教学资源的一种极其的浪费。尤其是教师在讲课过程中，消极的情绪影响的不是某个同学，而是整个班集体。消极心理不仅会导致老师的教学能力下降，而且还会使老师不能够按照正常的教学程序来给学生传授知识，这就会给学生的基本技能培养和基础知识的学习带来很多潜在的问题。所以老师应该时刻注意提醒自己，给学生营造一个轻松的课堂气氛，让学生在轻松的状态下学习知识。老师作为教育事业的园丁，他们肯定都能够做到工作兢兢业业，所以老师应该将自己的课堂情绪培养也纳入自己的日常工作。如果一个老师和蔼地给学生讲述知识，那么就会让学生更亲近老师，拉近了师生之间的距离，无疑会让学生对数学产生更浓厚的兴趣。个别学生如果出现厌学情绪，老师应该及时地去解决这些问题，不要让这些问题扩大化，这就需要老师的个人魅力和讲课水平了。老师切记不能像传统教育中怒斥或者是体罚不爱学习的同学，应该耐心给他们讲明利害，让学生自己去主动参与学习，做学习的主体，而不是学习的奴隶。只有合理的解决方法，才会避免这种课堂消极情绪的出现，这需要老师和学生共同努力才能够做好。

2、注重基础知识的学习和培养

目前很多初中学生对数学学习急功近利，往往忽略了课本知识的掌握，而片面地追求做难题；老师则片面地追求升学率，把主要精力都放在了有升学希望的同学身上，这也就导致了基础知识讲授课时明显偏少。在教学过程中，老师出现急躁情绪，强制性要求学生去死记硬背某些概念，把复杂的数学学习过程简单地认为只需要记忆，而不需要理解。这种现象是一种本末倒置的行为，没有好的基础，是不可能有大的提高的。其中最明显的缺陷是数学教学中，忽略了数学思想方法的教学。数学思想方法是数学教学过程中最重要的环节，也是基础知识的重要部分。学生受到学校压力和升学压力的影响，盲目地去做一些名校的习题，和自己的教育背景相脱轨。过分依赖某名师的押题思维，当他们无法解决这些难题时，就会将其解答方法记忆下来。数学是一门变化万千的专业，死记硬背是应付不来的；数学考试题型变化莫测，不是某个专家或者是名师能够预测到的。受外界的影响，学生都不能够正确地看待数学的基础知识的重要性，即使了解了解题方法，那也只能是纸上谈兵。急功近利即使会带来短期的学习效果，但是从长远看，这对学生的发展是非常不利的。当学生发现这种方法对提高成绩有一些效果后，就会更加重视这方面的学习，从而导致对基础知识的忽略，最终会造成成绩下滑，学习能力下降。

3、重视学生数学思维的培养

作为一门基础知识，初中数学在初中教育中占据了很重要的地位，也受到了老师和学生的普遍重视。通过合理的教学方法，培养学生数学思维，促进学生提高成绩，锻炼数学思维是每一位教育者所追求的最终目标。强化数学思维的方法主要包括挖掘学生内在的思维能力，培养积极的思维方式。兴趣是最好的老师，老师可以通过精心的设计课堂气氛，让学生对数学学习产生兴趣。让学生认识到数学的实践性，将数学知识应用到生活中去，并且用数学知识解决生活中存在的问题，这样不仅可以促进学生的学习，而且还可以让他们对数学更感兴趣，培养学生的思维习惯。当他们掌握了一些思维方式后，还需要对他们的思维能力进行训练，在训练的过程中，要帮助他们发现问题，并解决这些问题，培养学生数学思维的缜密性。在教学过程中，为学生提供一些选择性习题，针对学生知识方面的漏洞，促进学生全面发展。

学校要注意学生数学能力的培养，老师应该注意自身的数学修养，保证自己在教学中思路清晰，只有保证自己对知识的扎实掌握，才能够给学生提供好的数学教育。老师应该在科学性和准确性的前提下，对学生进行知识的讲授。同时学生也应该重视基础知识的学习，空中楼阁是不能建成的。老师和学生共同努力，建立一个轻松的课堂气氛，让学生把握好课堂中的每一分钟。

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