浅谈如何激发学生学习兴趣，提高初中英语教学效率

摘要：针对初中生学习英语的兴趣进行培养，能够将学生的学习热情以及主观能动性激发出来，使学生在课堂教学当中做到认真听讲，最终能够实现提升课堂教学效率的目标。因此作为将初中英语学好的推动力以及基础保障，英语学习兴趣的培养具有十分重要的作用。本文针对如何对初中生的英语学习兴趣进行培养进行了分析和探讨，希望能够将兴趣式英语学习氛围营造出来，最终使英语课堂教学效率提升上去。

关键词：学习兴趣；初中英语；教学效率

要想将学生的学习兴趣激发出来，使英语教学效率得以提升上去，初中英语教师必须要针对基础知识进行适当的强化，从而使学生具备扎实的基础；同时还要对学生的学习情况进行认真的研究和分析，将学生们的积极性激发出来；除此之外，教师还要将与学生的沟通工作做好，使学生的学习态度得以端正，并且使学生与教师之间的交流得以加强，只有将这几方面的工作做好，才能够使初中的英语教学效率提升上去。

1、在英语教学过程当中渗透德育意识，培养学生学习英语的积极性

作为一项长期的工作，初中英语教学中的德育渗透具有十分重要的作用。教师必须要以教材的内容为根据灵活机动地掌握德育教学，并且把握好教学的实际，从而能够科学合理地在英语教学过程中渗透德育工作。在开展英语教学的过程中，教师可以在新课时开始之前将本节课的主旨简单明了地点明，从而充分调动学生的积极性；同时也可以将情感注入在教学的过程中，对学生的刻苦学习起到激励的作用，最终实现教书育人的目的。比如在对七年级第一单元Makingnewfriends进行教学的时候，教师要在具体的教学过程中让学生意识到对英语进行学习的重要性，从而能够使学生崇尚英语、热爱英语，将学生热爱英语的良好习惯培养起来，使学生能够用英语知识对自己进行武装。大量的实践证明，针对学生开展热爱英语的教育，能够对学生学习英语的兴趣进行有效的培养。笔者曾经在课后对一位成绩较好的学生进行询问，学生回答说在课堂当中明白了英语学习的重要性之后，不仅掌握了英语知识，同时还明确了自己以后在英语学习当中的方向。因此，在具体的英语教学过程当中渗透德育教育，能够有效地提高初中英语课堂的教学效率。

2、将和谐相处的师生关系建立起来，能够有效地激发学生的学习兴趣

在进行初中英语教学的过程中，教师应该将课堂教学作为重点，对课堂45分钟的时间进行充分的利用。很多教师认为，如果教师与学生之间具有融洽以及和谐的师生关系，那么学生往往在对这门课进行学习的时候就会具有较高的热情，同时这门课程的教学质量也明显要高。因此，教师必须要将和谐相处的师生关系建立起来，这样就能够有效地激发学生的学习兴趣。要想使英语课堂中的每一位学生都具有高昂的学习兴趣，初中英语教师不仅要具备较高的教学能力，同时要具备较高的人格修养。除了教学过程中的能力和才华能够体现教师的人格修养之外，同时教师自身亲和的性格也能够很好地体现教师的魅力。所以在具体的教学过程中初中英语教师必须要真正地关心学生，在生活当中对学生予以真诚的关怀和体贴，真正与学生之间做到平等相处，让学生产生对教师的信赖感，而教师也真正能够成为学生的良师益友，这对于学生的英语学习成绩具有很好的帮助作用。在现实生活当中，如果教师具有较高的教学技巧以及非常高的责任感，就会赢得学生们的喜爱，而师生关系的协调以及融洽又能够使学生的学习兴趣得到进一步的提升。相反，如果没有建立良好的师生关系，教师很难赢得学生的尊重和爱戴，而且在教学的过程当中学生往往也对该学科没有什么兴趣，在严重的情况下还会产生一些抵抗的情绪。所以教师必须要充分地重视与学生之间的关系，并以此为契机激发学生的学习兴趣，最终实现初中英语教学效率的不断提升。

3、对课堂外时间进行充分的利用，激发学生的学习兴趣

要想将初中英语的教学效率提升上去，教师应该有效地结合课内教学以及课外活动，最终使学生能够将教学任务很好地完成。教师可以积极地组织英语沙龙以及英语角等活动，从而提供专门的场所供学生进行课外学习。与此同时，教师还可以对高中和高校的研究型教学的方式进行参考，开展一系列的英语讲座，从而对学生的英语学习习惯进行很好的培养。在帮助学生将良好的英语学习习惯养成之后，学生在课外的时间才会主动对英语进行学习。除此之外，教师还应该将正确的课外学习英语的方法提供给学生，对学生的英语课外学习进行有效的指导。总之，教师通过一系列的措施对课堂外时间进行充分的利用，就能够有效地保证英语的教学效率。比如在对八年级第三单元Ourhobbies进行教学的时候，教师就可以用英语沙龙的方式帮助学生对课文内容进行理解。在英语沙龙当中教师可以让学生相互之间对各自的兴趣和爱好进行讨论，这样就能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生能够保持较好的英语学习的热情，从而能够有效地促进教学效率的提升。

4、对学生的实际运用能力进行有效的培养，从而激发学生的学习兴趣

作为一门公共语言课程，英语课程具有自身较为独特的教学特点。教师应该以英语课堂教学的交际性、教育性、实践性以及知识性的原则为根据，对学生的口语交际能力进行有效的培养。在具体的教学过程当中，教师应该改变以往的填鸭式的教学方法，可以采用趣味性的教学手段来进行教学。比如在对八年级第七单元FoodFestival进行教学的时候，教师可以以教材当中的具体内容为根据，使学生能够对各种食物的英语表达具有清晰的认识。教师可以制作很多写着英语食物名字的小卡片，然后分发给学生，首先让学生掌握卡片当中的食物名称，然后让学生用这些卡片组成一顿美味的佳肴，这样就能够有效地激发学生的学习兴趣。很多学生会兴致勃勃地在这些卡片当中找到自己喜欢的食物，然后按照自己的爱好组织各种各样的美味佳肴。通过这种教学方式能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生真正明白学习英语的重要性，并且真正地热爱上英语学习。学生可以简单明了地将教材当中的内容掌握住，因此在对枯燥的单词进行学习的时候变得更加有乐趣，而且学生之间也具有很多的交流机会，就自然能够取得良好的教学效果。总之采用这种教学方式不仅能够将学生们的积极性激发出来，同时还能够对学生对英语知识的实际运用能力进行有效的培养，从而能够很好地保证英语课堂教学效率的提升。

5、致力于听、说、读、写教学的不断加强，激发学生的英语学习兴趣

初中阶段开设英语课程的主要目的就是对学生利用英语进行交际的能力进行培养，教师要想保证良好的课堂教学效率，就必须要对这一点具有清楚的认识。初中英语教师应该以英语课堂教学中的交际原则为根据，使学生能够真正的在日常的相互交流的过程中将英语知识作为一种交流工具。立足于英语教学的角度而言，英语知识的输入就是英语学习过程中的听、读，英语知识的输出就是英语学习过程中的说、写，因此听、说、读、写在初中英语教学过程中属于有效的交流手段和方式。初中英语教师必须要充分地重视学生对英语听、说、读、写的学习，积极地采取各种各样的措施，针对学生的英语听、说、读、写的能力进行训练。教师在具体的英语教学过程中应该做到全面而系统地去了解教材的内容，不仅要积极地促进学生英语基础知识的学习，同时还要对学生交际运用英语的能力进行很好的培养。只有真正将“为以后交际努力”的思想渗透在具体的英语教学过程当中，才能够将学生学习英语的兴趣激发出来，使学生的英语听、说、读、写得到很好的锻炼，最终能够有效地培养学生的英语学习能力，提升初中英语的课堂教学效率。

6、结语

在初中英语的教学当中对学生的学习兴趣进行有效的培养具有十分重要的作用，其能够有效地促进初中英语教学效率的提升。所以教师就应该在英语教学过程当中渗透德育意识，将和谐相处的师生关系建立起来，对课堂外时间进行充分的利用，对学生的实际运用能力进行有效的培养，致力于听、说、读、写教学的不断加强，通过这些方式很好地激发学生的学习兴趣，从而全面提升课堂教学效率。

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